我校开展教师课程思政建设能力提升专题培训

为全面落实立德树人根本任务，推动教学创新与课程思政的深度融合，帮助教师深入理解教学创新与课程思政的内在关联，掌握课程思政的基本理念和实施方法，有效挖掘课程思政的教学要素，准确把握课程思政的实施路径，进一步增强教师的课程思政能力，提高课堂教学育人水平，全面推进课程思政建设，4月13日，我校特邀请了西安交通大学周屈兰教授在弘文·守正楼9楼报告厅作了题为“在创新中思政，在思政中创新”的课程思政专题培训。各教学单位共计近500名专任教师参加，培训由副校长崔立功主持。

周屈兰教授从“课程思政”与“教学创新”之间的关系为出发点，引出“课程思政”的要点—全面、深度介入学生成长的心理过程，从教师、家长、学生不同的视角理解“育人”内涵。以能源与动力工程专业培养目标为例，深入探讨了课程思政实施的五个步骤：目标重建，认知提升；内容重构，学科交叉；逆向设计，全课覆盖；吸引学生，建立沟通；合理考评，情感激励。周教授结合自己所授课程《燃烧学》分享了“课程思政”实施的具体策略。他指出课程思政的真正核心是教师队伍职业素养和敬业精神的提升，“为人师表，以身作则”才是最好的课程思政。交流互动环节，周屈兰教授为现场教师进行答疑解惑、指点迷津，真诚地分享了自己的教学经验和教学成果。

最后，副校长崔立功做总结讲话，他高度赞誉了周教授的专业素养和敬业精神，表达了真挚的感谢。希望与会教师将讲座内容进行复盘、充分消化吸收，在教学实践中不断提高课程思政意识和建设能力，教学单位以此次讲座内容为主题开展交流研讨，要守好一段渠、种好责任田，与思政课程形成高质量人才培养的协同效应。

此次培训内容丰富深刻，有效提升了教师对课程思政的认识，明确了当前课程思政育人的要求。培训现场，老师们听得专心，学得认真，不时爆发出掌声，气氛热烈。培训结束后，与会教师纷纷表示，此次培训帮助教师对课程思政的理念和内涵有了明确的理论认知，在课程思政建设的实践方面也给了教师有益的启示，干货满满、收获颇丰。在今后的教学过程中，要不断改进课程思政教学设计，探索交叉融合的教学创新方法，用好课堂教学主渠道，将立德树人根本任务落实到每一门课程教学。